活動現(xiàn)場

本網(wǎng)訊（文/王瑾瑾 圖/郭寅虎）為進(jìn)一步貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國、全省教育大會精神，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，強化科教協(xié)同育人，2024年10月15日下午，學(xué)校“靈蘭之約”系列活動推出第六期。校黨委書記李小芳與醫(yī)學(xué)院師生代表圍繞“筑基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基石，育拔尖創(chuàng)新人才”主題，共話如何加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。校黨委委員、副校長彭新，學(xué)校相關(guān)職能部門，醫(yī)學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人等參加了此次活動。

活動中，17位師生代表結(jié)合自身工作實際，分別從實踐教學(xué)、科研創(chuàng)新、三全育人等不同角度，交流工作、學(xué)習(xí)等情況。河南省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師李姝璇、張明昊，第九屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實驗設(shè)計論壇大賽金獎團隊指導(dǎo)教師王瑾瑾，優(yōu)秀教師代表張紫娟、陳芳分享了指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的心得，從專業(yè)引領(lǐng)、課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)等方面闡述了對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與探索。河南省輔導(dǎo)員名師工作室主持人李倩、全國中醫(yī)藥高等院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員戴冰星以及優(yōu)秀團干時潤澤介紹了學(xué)工隊伍在大學(xué)生思想政治工作、五育并舉、資助育人過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的做法與成效。本科生代表段英奇、崔文飛、牛羚、于夢、劉曉綿、付汶青及“最美大學(xué)生”吳美云結(jié)合自身經(jīng)歷暢談了通過參與學(xué)科類競賽，對個人科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升等方面收獲與感悟，以及對臨床實習(xí)、崗前培訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識。研究生代表陳應(yīng)娟、張雅涵建議在研究生階段強化實驗技能課程訓(xùn)練，建立激勵機制，進(jìn)一步提升科研能力和實驗操作能力。大家紛紛表示，通過積極參與各類科技創(chuàng)新競賽和實踐活動，極大鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，為成長成才打下堅實基礎(chǔ)，也希望未來能夠參與到更多的創(chuàng)新實踐中去。

座談會中，彭新介紹了近年來學(xué)校在深化育人方式改革方面的創(chuàng)新舉措，鼓勵師生不斷提升創(chuàng)新素養(yǎng)，實現(xiàn)更加全面的發(fā)展。圍繞走好新時期中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才和特色傳承人才培養(yǎng)的新路徑，他指出，一要持續(xù)深化五育融合，積極探索第一課堂共性化培養(yǎng)和第二課堂個性化培養(yǎng)協(xié)同貫通的教育路徑，構(gòu)建有中醫(yī)藥大學(xué)特色的五育融合體系。二要健全拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)教育、科技、人才的“三位一體”，遵循中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生個人志趣與能力，完善拔尖創(chuàng)新人才的選拔評價、培養(yǎng)方式、教育教學(xué)改革等。三要強化有組織、體系化的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要立足各學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)特色，探索建立傳承與創(chuàng)新相融通的科研育人新平臺、新載體。

李小芳認(rèn)真聆聽了參會師生代表的發(fā)言，就大家提出的問題展開深入交流。她強調(diào)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是推動學(xué)校人才培養(yǎng)體系改革、打造更多中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。一是升級人才培養(yǎng)理念。發(fā)揮好引領(lǐng)導(dǎo)向作用，深刻理解教育家精神內(nèi)涵，緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)與定位，升級創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，真正落實到人才培養(yǎng)過程中的各個環(huán)節(jié)。提升教師隊伍建設(shè)水平，激發(fā)教師在科研育人中因材施教的主導(dǎo)力量，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念內(nèi)化于心、外化于行。二是完善人才培養(yǎng)機制。圍繞立德樹人根本任務(wù)，在促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學(xué)生創(chuàng)新能力培育中，推動科研教學(xué)、平臺支撐、激勵機制等各類育人資源有機整合，提升協(xié)同育人合力。三是注重傳承創(chuàng)新。及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)秀典型做法，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，積極鼓勵創(chuàng)新探索，讓先進(jìn)經(jīng)驗可感知、可學(xué)習(xí)、可踐行，促進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量提升。

在交流中，學(xué)校辦公室，黨委宣傳部，黨委學(xué)工部，教務(wù)部，黨委教師工作部，科學(xué)技術(shù)處，校團委，醫(yī)學(xué)院等部門、單位相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了現(xiàn)場答疑，會后將進(jìn)一步梳理匯總相關(guān)意見與建議，及時進(jìn)行落實。

（編輯 趙會杰；審核 賈姝）