10月14日下午，我院召開了中醫(yī)學專業(yè)認證工作啟動會。院長鄭玉玲、副院長李建生、劉文第、郭德欣、許二平出席會議。學院教學委員會成員、督導團專家、各相關(guān)職能部門負責人、各二級學院院長和教學副院長，第二臨床醫(yī)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、藥學院的學科帶頭人、負責人和部分教師，及教務處、教評中心的相關(guān)人員參加了會議。會議由院長鄭玉玲主持。
　　專業(yè)認證是教育部實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程中的重要內(nèi)容。教育部高等學校中醫(yī)學教學指導委員會受教育部委托，于2007年開始試點認證。專業(yè)認證將成為今后教育部評價本科專業(yè)教育教學質(zhì)量的一個重要手段，也是未來本科教學質(zhì)量評價的發(fā)展趨勢。為了進一步提高我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使中醫(yī)學教育管理更加系統(tǒng)、科學、規(guī)范，我院決定開展中醫(yī)學專業(yè)認證工作。
　　李建生副院長首先從以下五個方面對專業(yè)認證工作進行了詳細講解。一是認證的概況。包括認證的概念、認證與評估的區(qū)別、認證依據(jù)、認證基本程序、認證基本過程、考察評估的重點等。二是存在問題。通過試點認證暴露出的各高校在組織管理方面、教育模式方面、教學方法方面、考核評價方面存在問題。三是中醫(yī)學專業(yè)試點認證工作對我們的啟示。即要樹立成人教育理念，強化學校、教師、學生的責任；實施以學生為中心的教育模式；培養(yǎng)學生自主學習的能力；深化教學改革，加強課程整合，加強教學和科研的結(jié)合，理論和實踐的結(jié)合，校內(nèi)和校外的結(jié)合；改革評價方法。四是改進工作的對策：以學生為中心制定教育計劃；編寫課程學習指南；規(guī)范督導系統(tǒng)的職責；改革評價方法；推行PBL教學模式；加強師資隊伍建設。五是工作安排。
　　 鄭玉玲院長做了總結(jié)講話。她首先指出了教育部本科教學綜合評估工作與專業(yè)認證工作的區(qū)別，即專業(yè)認證工作主要以二級院系為主展開，學校將會給予有力配合。接著提出了以下五個方面的具體要求：第一，要認真組織學習。各二級院系及各部門負責同志要認真學習教育部的有關(guān)文件，學深、學透，結(jié)合學院實際，盡快拿出做好認證工作的方案措施；要高度重視，扎扎實實做好這一工作。第二，要改變教育理念。推行“以學生為中心、以學習為中心”的教育理念；第三，突出學生的主體地位。學院管理部門要充分尊重利益方的意見，吸納學生參加教學管理；第四，明確責任。責任落實到人，逐步推進專業(yè)認證工作；第五，強化系辦專業(yè)意識。第二臨床醫(yī)學院要積極組織開展各項工作，學院將給予強有力的支持。大家共同努力，做好中醫(yī)學專業(yè)認證工作。

（教學研究與評價中心）