8月9日，由我校主辦，河南中醫(yī)學(xué)院仲景醫(yī)藥研究所承辦的“中醫(yī)院校經(jīng)典課程教學(xué)方法研討會(huì)”在鄭州黃河迎賓館會(huì)議中心順利召開。會(huì)議共有全國兄弟院校經(jīng)典教學(xué)方面的專家、省內(nèi)中醫(yī)院校經(jīng)典教學(xué)骨干老師、我校相關(guān)中醫(yī)學(xué)科教師等50名代表出席。會(huì)上，院長鄭玉玲教授致開幕詞，她首先感謝遠(yuǎn)道而來的各位專家對這次會(huì)議的大力支持，并重點(diǎn)介紹了我校人才培養(yǎng)的三個(gè)層面和培養(yǎng)方法，即中醫(yī)傳承人才的培養(yǎng)、應(yīng)用人才的培養(yǎng)、醫(yī)藥相關(guān)人才的培養(yǎng)等，對經(jīng)典各學(xué)科今后的工作方向和目標(biāo)也提出了要求。河南省中醫(yī)藥管理局業(yè)務(wù)處處長張健峰代表省中醫(yī)藥管理局對大會(huì)的召開表示祝賀，并做重要講話。我校副院長李建生教授、研究生處處長梁華龍教授、教育研究與評價(jià)中心主任李翠萍教授等出席大會(huì)。會(huì)議由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長詹向紅教授主持，
會(huì)議研討階段，來自省內(nèi)外的九位專家和學(xué)者向大會(huì)做了專題報(bào)告。山東中醫(yī)藥大學(xué)姜建國教授從歷史淵源、理論特點(diǎn)等方面進(jìn)行剖析，回答了中醫(yī)學(xué)人為什么必須要教（學(xué)）《傷寒論》的問題，并認(rèn)為《傷寒論》的六經(jīng)辨證精華就在于闡述復(fù)雜性的辨證論治思維。北京中醫(yī)藥大學(xué)王新佩教授從自己長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹了《金匱》教學(xué)中的技巧和方法。湖北中醫(yī)藥大學(xué)王進(jìn)教授認(rèn)為，學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》應(yīng)該把握陽氣這條主線，倡導(dǎo)“形象教學(xué)”理念。李長秦教授對陜西中醫(yī)學(xué)院的經(jīng)典課程等級考試、實(shí)驗(yàn)班的具體課程設(shè)置、教師配備情況等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。南陽理工學(xué)院仲景國醫(yī)學(xué)院卞華副院長利用大量的數(shù)據(jù)證實(shí)了PBL與LBL雙軌教學(xué)法的優(yōu)勢。我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中基學(xué)科周發(fā)祥教授從具體條文入手，強(qiáng)調(diào)《內(nèi)經(jīng)》教學(xué)應(yīng)該以原著為教材，尤其注意本意的闡明，不可斷章取義。我校溫病學(xué)科郭選賢教授談了仲景實(shí)驗(yàn)班《溫病學(xué)》教學(xué)方法的初步設(shè)想。湖北中醫(yī)藥大學(xué)蔣躍文老師，南陽高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校甕恒老師也做了專題發(fā)言。
會(huì)議期間，會(huì)議大廳座無虛席。由于大會(huì)采用專家演講，代表提問，隨機(jī)發(fā)言，自由辯論，全場互動(dòng)的方式進(jìn)行，代表提問積極，專家回答精辟，互動(dòng)頻繁，掌聲熱烈，會(huì)場氣氛非常活躍。兄弟院校的專家多次表示，這種針對一線教師進(jìn)行的、專業(yè)性強(qiáng)的專題學(xué)術(shù)會(huì)議在其他院校很少舉辦，他們對我校能給教師提供這樣的交流平臺(tái)深表敬佩和贊賞。鄭玉玲院長為專家和代表們的熱情所感染，在祝賀會(huì)議成功舉辦的同時(shí)，表示將會(huì)盡最大可能支持其他院部舉辦類似會(huì)議。會(huì)議由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長呼海濤致閉幕詞，并做總結(jié)發(fā)言，他還對各位專家和代表表示深深的謝意。
中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)學(xué)的根本和靈魂，經(jīng)典課程是讓學(xué)生走進(jìn)中醫(yī)學(xué)殿堂,整體把握中醫(yī)學(xué)思維方式，繼承和發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)的鑰匙。研究中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)方法，做好經(jīng)典教學(xué)工作，對中醫(yī)院校的教學(xué)具有舉足輕重的作用。這次會(huì)議的召開，達(dá)到了交流經(jīng)典教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高經(jīng)典教學(xué)水平的目的，對積極探索經(jīng)典教學(xué)方法改革起到了拋磚引玉的作用，為全國其他兄弟院校進(jìn)行類似的研討提供了方法和借鑒。
研討會(huì)開幕式
研討會(huì)參會(huì)代表認(rèn)真聽講
