各院(部)：
　　2009年度我院“教學質(zhì)量工程”項目建設喜獲豐收，啟動的校級項目已經(jīng)立項資助,，申報的省級和國家級項目也獲得佳績和好評,。這既是對我們過去成績的肯定，也是對我們目前及將來一段時期的工作提出了更高要求,。為進一步促進我院教育教學改革,，加強教學基本建設，保障教育教學質(zhì)量的不斷提高,，積極參與國家級,、省級本科教學質(zhì)量與教學改革工作項目的建設,，結(jié)合我院的實際情況，將開展2010年度校級特色專業(yè),、校級教學團隊,、校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和校級雙語教學示范課程的建設，現(xiàn)把有關事項通知如下：
　　一,、特色專業(yè)的建設目標和要求
　?。ㄒ唬┙ㄔO目標
　　適應國家經(jīng)濟、科技,、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求,，根據(jù)自己的辦學定位，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢,，辦出專業(yè)特色,，推進專業(yè)建設與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為同類型高校相關專業(yè)建設和改革起到示范和帶動作用,。
　?。ǘ┙ㄔO內(nèi)容和要求
　　1．改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系,。加強相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展趨勢和人才需求研究,，形成有效機制，吸引產(chǎn)業(yè),、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃,，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系,。
　　2．改革課程教學內(nèi)容,，加強新教材建設。課程內(nèi)容要充分反映相關產(chǎn)業(yè)和領域的新發(fā)展,、新要求,，減少陳舊內(nèi)容。有較高外語要求的,，要加強國外優(yōu)秀教材的引進和使用,，大力提升雙語教學的質(zhì)量。
　　3．改革教師培養(yǎng)和使用機制,，加強教師隊伍建設,。完善校內(nèi)專任教師到相關產(chǎn)業(yè)和領域一線學習交流、相關產(chǎn)業(yè)和領域的人員到學校兼職授課的制度和機制,。建立教師培訓,、交流和深造的常規(guī)機制，形成一支了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富,、熱愛教學工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊伍,。
　　4．改革實踐教學，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,。要建立學生到現(xiàn)場開展實踐實習的有效機制,，實踐實習的時間原則上不少于半年。要建立學校,、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制,。
　　 5．通過改革和建設，培養(yǎng)一批適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專門人才,，并集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果,，形成該專業(yè)建設內(nèi)容的相關參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用,。
　　二,、教學團隊的建設目標和要求
　　（一）建設目的
通過建立團隊合作的機制,，改革教學內(nèi)容和方法,，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流,，推進教學建設與教學改革工作,并通過教學工作的傳,、幫、帶和老中青相結(jié)合,，提高教師的教學能力與水平,。
　　（二）建設內(nèi)容
根據(jù)我院學科專業(yè)特點,，建設一批年齡結(jié)構(gòu)合理,、教學效果和人才培養(yǎng)成果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的教學團隊,，支持其開展教學研究和改革,、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修等工作,，力爭在此基礎上建設一批在省內(nèi)乃至國內(nèi)有影響的教學團隊,。
　　（三）基本要求
　　1．團隊及組成,。以課程為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊,，具有明確的發(fā)展目標,、良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，老中青搭配、專業(yè)職務和知識結(jié)構(gòu)合理,，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平方面成效顯著,。團隊人數(shù)原則上以5-7人為宜。
　　2．帶頭人,。應為本學科（專業(yè)）的專家,，具有較深的學術(shù)造詣和創(chuàng)新性學術(shù)思想；長期致力于本團隊課程建設,，堅持在本校教學第一線為本科生授課,。品德高尚，治學嚴謹,，具有團結(jié),、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領導能力,。一名專家只能擔任一個校級教學團隊的帶頭人,。
　　3．教學工作。教學與社會,、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合,，了解學科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀,，追蹤學科（專業(yè)）前沿,，及時更新教學內(nèi)容。教學方法科學,，教學手段先進,，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整,、有效,、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施，教學效果好,，團隊無教學事故,。
　　4．教學研究。積極參加教學改革與創(chuàng)新,，參加過校級以上教改項目,、特色專業(yè)、精品課程,、雙語課程,、實驗教學示范中心建設等,，獲得過校級以上教學成果獎勵。
　　5．教材建設,。重視教材建設和教材研究,，承擔過校以上教材編寫任務。教材使用效果好,，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關獎勵,。
　　6．運行和管理機制。積極探索并建立了教學團隊運行機制,、監(jiān)督約束機制等方面的運行和管理模式,，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經(jīng)驗。
　　三,、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設目標和要求
　?。ㄒ唬┙ㄔO目標及內(nèi)容
　　本項目的實施，旨在鼓勵和支持我院進行人才培養(yǎng)模式的綜合改革,，在教學理念,、管理機制等方面進行創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系,，滿足國家對社會緊缺的復合型拔尖創(chuàng)新人才和應用人才的需要,。
　　（二）建設內(nèi)容和要求
　　1．本項目重點支持在教學內(nèi)容,、課程體系,、實踐環(huán)節(jié)、教學運行和管理機制,、教學組織形式等多方面進 行人才培養(yǎng)模式的綜合改革,，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。
　　2．對人才培養(yǎng)模式進行綜合性配套改革,，突破舊有模式,，教育理念具有較強的創(chuàng)新性；
　　3．培養(yǎng)目標明確,，具備較為完整和獨特的人才培養(yǎng)方案,，創(chuàng)新點突出，特色鮮明,，對本領域復合型拔尖創(chuàng)新人才或應用型人才培養(yǎng)具有較為深刻的認識和理解,，有明確的工作思路和解決問題的方法；
　　4．對未來發(fā)展方向有明確清晰的思路,，同時,，要有一定的教學組織形式和2年以上的先期建設基礎；
　　5．學校重視,，擁有較為完善的實施保障體系,；
　　6．人才培養(yǎng)預期效果好,，在本領域復合型拔尖創(chuàng)新人才或應用型人才培養(yǎng)模式改革中具有示范帶動作用。
　　四,、雙語教學示范課程的建設目標和要求
　　（一）建設目標
　　通過雙語教學示范課程的建設,，旨在形成與國際先進教學理念與教學方法接軌的,、符合中國實際的、具有一定示范性和借鑒意義的雙語課程教學模式,，為培養(yǎng)學生的國際競爭意識和能力發(fā)揮重要作用,。
　　（二）建設內(nèi)容
　　雙語教學示范課程的建設內(nèi)容包括雙語師資的培訓與培養(yǎng),、先進雙語教材的引進與建設,、雙語教學方法的改革與實踐、優(yōu)秀雙語教學課件的制作,、雙語教學經(jīng)驗的總結(jié)等,。同時，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，共享相關教學資源,，以發(fā)揮示范輻射作用。
　?。ㄈ┚唧w要求
　　1．申報課程應具有較好的建設基礎,，至少已面向兩屆學生開設，修習該課程的學生具有較好的外語基礎,，雙語教學效果良好,。
　　2．申報課程的負責人要有1年以上（含1年）海外留學、進修或工作的經(jīng)歷,。應有相對穩(wěn)定的教學團隊,，教學團隊成員結(jié)構(gòu)合理、外語和教學水平較高,、教學效果優(yōu)良,。
　　3．申報課程除按要求填報項目申報表外，還須提供該課程的教學大綱,、授課教案,、習題、實踐（實驗,、實訓,、實習）指導、試卷及參考答案,、參考文獻目錄等材料,。
　　三,、申報辦法
　　1．請有關院系嚴格按照申報條件要求，推薦在教學質(zhì)量與教學改革方面確有創(chuàng)新的項目,，嚴格把關,，并于4月27日前將項目申報書紙質(zhì)版和電子版報送教務處教務科。
　　2．我院將組織專家對申報項目進行量化評審,，并依據(jù)評審結(jié)果擇優(yōu)立項,。

　　附件1：河南中醫(yī)學院校級特色專業(yè)建設點申報表
　　附件2：河南中醫(yī)學院校級教學團隊建設點申報表
　　附件3：河南中醫(yī)學院校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報表
　　 附件4：河南中醫(yī)學院校級雙語教學示范課程申報表

教務處
2010年4月10日