2017年8月28日，護(hù)理學(xué)院在太陽城賓館三樓多功能廳召開“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)修訂2017版護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)”,。北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長郝玉芳教授,、鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院張艷教授、河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院兼職教授,、柘城縣人民醫(yī)院護(hù)理部主任,、第45屆“南丁格爾獎(jiǎng)”獲得者宋靜教授、河南省中醫(yī)藥管理局科研教育處張莉副處長以及來自鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院,、河南省人民醫(yī)院,、我校三所附屬醫(yī)院的護(hù)理部主任及護(hù)理學(xué)院教職工和學(xué)生代表、家長代表共三十余人參加了本次會(huì)議,。會(huì)議由護(hù)理學(xué)院副院長秦元梅教授主持,。
護(hù)理學(xué)院楊英豪院長首先對(duì)各位專家百忙之中參加此次會(huì)議表示歡迎和感謝。他指出,，修訂人才培養(yǎng)方案既是護(hù)理學(xué)院的常規(guī)工作,，也是核心工作，關(guān)系到人才培養(yǎng)的方方面面,，前期護(hù)理學(xué)院及三所附屬醫(yī)院的老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘呐?。目前,，我們的護(hù)理專業(yè)有三個(gè)培養(yǎng)方向：普通護(hù)理學(xué)本科方向、護(hù)理學(xué)民族傳統(tǒng)體育與保健英語方向和專升本,，希望各位專家發(fā)揮聰明智慧,，給我們的修訂多提寶貴意見。隨后,，教學(xué)科研辦井曉磊老師將修訂的前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了匯報(bào),，楊巧菊主任及內(nèi)科、外科,、中醫(yī)教研室主任分別就各自情況作了補(bǔ)充,。
在認(rèn)真聽取了護(hù)理學(xué)院老師關(guān)于人才培養(yǎng)方案的匯報(bào)后，針對(duì)修訂后的護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，各位專家結(jié)合各自情況,，為我們提出了寶貴意見。郝玉芳院長首先肯定了現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案修訂的嚴(yán)謹(jǐn)性與合理性,，并就人才培養(yǎng)方案命名、學(xué)分比例及修習(xí)學(xué)分,、必修課與限選課比例,、實(shí)踐課開設(shè)、課程合并,、刪減,、保留及培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文考核標(biāo)準(zhǔn)等具體方面提出了寶貴意見，對(duì)社區(qū),、精神科實(shí)踐基地偏少等老師們感到困惑的問題分享了他們的解決辦法,。張艷教授也結(jié)合修訂后的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)照相關(guān)課程設(shè)置，在加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng),、突出中醫(yī)護(hù)理特色,、現(xiàn)行課程教材選用、任選課開展,、專升本人才培養(yǎng)及省內(nèi)社區(qū),、精神科實(shí)踐基地建設(shè)等方面結(jié)合鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院情況為我們做了分享。宋靜教授提出應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生臨床護(hù)理能力培養(yǎng),，突出中醫(yī)特色,，建議開展模擬教學(xué)等多種形式，著重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,。張莉副處長結(jié)合自身工作,，談了科研在工作中的重要作用，建議加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng),，突出中醫(yī)特色,。各醫(yī)院護(hù)理部主任作為各單位的高層管理者也結(jié)合當(dāng)前見習(xí),、實(shí)習(xí)學(xué)生及新護(hù)士表現(xiàn)，就人才培養(yǎng)目標(biāo)踴躍發(fā)言,，建議學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)緊跟臨床實(shí)際,，結(jié)合當(dāng)前行業(yè)政策，同時(shí)也要突出中醫(yī)特色,、人文關(guān)懷,，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通、臨床決策和評(píng)判性思維能力,。
最后,，郝院長對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，她指出中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)既要滿足國家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于總學(xué)分有限的指導(dǎo)意見,，又要突出中醫(yī)特色,，發(fā)展空間有限，人才培養(yǎng)存在很大難度,。各高校也在不斷調(diào)整,，努力讓培養(yǎng)的學(xué)生中醫(yī)特色更突出，但這需要多方面的努力,，更需要教師不斷提高自身理論和實(shí)踐能力,，思考情景模擬等多種教學(xué)法，發(fā)揮第二課堂,、人文,、社科等相關(guān)課程的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極性,，活躍學(xué)生思維,，提高綜合素質(zhì)。楊英豪院長表示,，此次會(huì)議內(nèi)容充實(shí),，不僅是培養(yǎng)方案修訂的研討會(huì)，更是學(xué)生培養(yǎng)的思考會(huì),。護(hù)理學(xué)院會(huì)認(rèn)真考慮專家意見及醫(yī)院老師們的要求,，做到培養(yǎng)方案的修訂緊扣國家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得住論證,，努力做到“西醫(yī)不弱,，中醫(yī)突出”。護(hù)理學(xué)院也將適應(yīng)多方面需求,，綜合考慮,，結(jié)合現(xiàn)有師資和大綱要求、專家意見,、社會(huì)需求,，認(rèn)真論證,，修訂更好的方案，給專家反饋,，也希望各位專家繼續(xù)提改進(jìn)意見,。（護(hù)理學(xué)院）
修訂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
郝玉芳院長等專家指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案修訂
