《河南日報》3月28日第9版
河南中醫(yī)藥大學：創(chuàng)建“1234”心理健康教育模式
□本報記者史曉琪
河南中醫(yī)藥大學結合學校實際進行探索和實踐，形成了效果良好的“1234”大學生心理健康教育工作模式,。心理健康教育，已成為該校提高思想政治教育工作實效性的重要手段,。
“1234”大學生心理健康教育工作模式中的“1”,，即明確一個目標，“固本培元,，以從其根”,。立德樹人,、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀歉咝５母救蝿眨龠M身心健康是大學生健康成長的應有之義,。該校始終把心理健康教育作為思想政治教育的重要抓手,，培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和健全的人格。
“2”即確立兩個理念,，“未病先防,，標本兼治”。一是注重對大學生普及心理健康知識,，提高心理健康意識,，做到“未病先防”,。二是對大學生的各種心理問題進行早期識別和干預,，做到“既病防變”。
“3”即提供三大支撐,，“三因制宜，益氣養(yǎng)陰”,。中醫(yī)學認為,，在疾病的治療上須因時、因地,、因人制宜。在大學生心理健康教育工作中,，該校找準制度、隊伍,、硬件三因，夯實基礎,。一是與時俱進,，做好體制機制支撐。除了加強頂層設計,，將大學生心理健康教育納入學校大學生綜合素質提升工程外,，還健全規(guī)章制度,，完善了考核和獎勵機制。二是著力“三化”,，做好工作隊伍支撐,。通過專職人員職業(yè)化、兼職人員專業(yè)化,、學生干部準專業(yè)化,，打造一支素質過硬的隊伍。三是加大投入,，做好工作條件支撐,。該校從2013年起每年按照生均不低于15元的標準撥付專項經(jīng)費，購買心理測評系統(tǒng)和統(tǒng)計分析軟件以及心理學書籍,、期刊等,。
“4”即抓好“四大環(huán)節(jié)”，“辨證施治，對癥下藥”,。一是抓好課堂教學環(huán)節(jié),，發(fā)揮主渠道作用。學校把《大學生心理健康教育》作為必修課程納入教學計劃,；二是抓好教育活動環(huán)節(jié)，做好危機預防,。通過王一碩,、白云蘋等先進模范典型與同學們交流溝通，發(fā)揮榜樣示范作用,。三是抓好咨詢服務環(huán)節(jié),，做好危機預防。除了為新生建立心理檔案,，還開通了24小時求助熱線,。四是抓好轉介機制環(huán)節(jié)，做好危機干預,。該校與學校附屬醫(yī)院臨床心理科相銜接,，為心理危機學生的篩查、診斷,、治療提供有力保障,。
去年10月，該校代表省屬高校接受了教育部全國高校大學生心理健康教育專項調(diào)研,，專家組認為該校心理健康教育工作“理念好,、機制好、效果好”,值得推廣,。（宣傳部）
