學校各有關單位：
根據(jù)《河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)中央電化教育館關于舉辦第二十屆全國教育教學信息化交流展示活動暨河南省第二屆信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽的通知》（教電教〔2016〕337號）精神,，現(xiàn)將我校參賽事項通知如下,。
一、活動的組織
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》要求,，提高教師信息技術應用能力和水平,，推動信息技術與教育教學深度融合，中央電化教育館印發(fā)了《關于舉辦第二十屆全國教育教學信息化交流展示活動的通知》（教電館〔2016〕57 號）,。參照第二十屆全國教育教學信息化交流展示活動,，我省對應舉辦“河南省第二十屆教育教學信息化交流展示活動”（以下簡稱“信息化活動”），在省內(nèi)交流展示基礎上,，推薦優(yōu)秀作品參加全國交流展示活動,。我廳成立河南省第二十屆教育教學信息化交流展示活動工作領導小組，負責“信息化活動”的組織和評審工作,。領導小組辦公室設在河南省電化教育館,，負責“信息化活動”的具體實施。
在該項全國信息化交流活動的推動下,，我省信息技術在課堂教學中應用的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例不斷增加,，為進一步推進信息技術與教育思想和理念、教學方法和內(nèi)容的深度融合,，經(jīng)研究,，決定舉辦我省第二屆信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽。
二,、比賽范圍,、項目和獎項設置
1.參賽人員范圍。全校各有關單位的教師,、教育技術工作者,。
2.比賽項目。本屆“信息化活動”根據(jù)不同學段的教育教學要求和特點,，按照基礎教育,、中等職業(yè)教育、高等教育三個組別設置參賽項目,。我校為高等教育組,，參賽項目是：課件（含移動終端課件）、精品開放課程、微課,。
以上各參賽項目的項目說明及要求請參照《第十九屆全國教育教學信息化大獎賽指南》,。
3.獎項設置。各項目參賽作品分設一,、二,、三等獎和優(yōu)秀輔導教師獎。
三,、參賽辦法
1.河南省“信息化活動”參賽作品報送方法,。按照河南省教育廳文件（教電教〔2016〕337號）規(guī)定，我校（高等院校）以學校為單位統(tǒng)一報送,。
2.全國大獎賽參賽作品報送方法,。我校教師的參賽作品，經(jīng)學校教育研究與教學評價中心同意并蓋章后,，可直接報送全國“信息化活動”組委會辦公室,，參加全國交流展示活動。
四,、參賽作品要求
參賽作品要按照《第二十屆教育教學信息化交流展示活動指南》（以下簡稱“《指南》”）中所規(guī)定的范圍,、標準進行設計、制作,，要充分體現(xiàn)信息技術環(huán)境下教學方式的變革,，展現(xiàn)學生自主學習,、探究學習的過程,，整合并利用優(yōu)秀資源，促進信息技術與課程深度融合,。
所有參賽作品由學校教育研究與教學評價中心通過“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站（http://www.hner.cn）”統(tǒng)一網(wǎng)上報送,。
1.報送形式：
以各院部為單位，統(tǒng)一拷貝到一個“U”盤上報送,，要求無病毒,、運行良好；制作要求依照《第二十屆教育教學信息化交流展示活動指南》,。
2.“參賽作品登記表”：每件作品須按要求填報“參賽作品登記表”一式2份（附電子版）,，由參賽作品作者填寫，并由本人親筆簽名,。
“課件（含移動終端課件）”,、“微課”每件參賽作品作者最多不超過3人；“精品開放課程”每件參賽作品主要作者最多不超過5人,。
3.“作品名單及聯(lián)系人信息表”：由學校各有關報送單位按項目類別填寫（附電子版）,。
4.“作品匯總表”：由學校各有關報送單位按項目類別填寫（附電子版）。匯總內(nèi)容填寫需與“登記表”上完全一致，且信息完整,。
五,、其他事項
1.報送名額。限額報送,，具體限額見附件1院部報送名額分配表,。
2.報送時間、地點和要求
我校各有關單位請于2016年6月16日之前將參賽作品“U”盤,、“參賽作品登記表”,、“作品匯總表”和“作品名單及聯(lián)系人信息表”（附電子版）報送至教育研究與教學評價中心。
3.各參賽單位,、教師請自留作品原件,，參賽作品一律不退。
4.河南省基礎教育資源網(wǎng)（http://www.hner.cn）是我省教育信息化工作的資源共享中心和公共服務平臺,。依托該網(wǎng)站平臺所設立的“河南省教育信息化評選活動網(wǎng)站（http://hd.hner.cn）”是本次活動的信息發(fā)布窗口和作品上傳途徑,。
聯(lián)系人：閆秀娟、劉楊
聯(lián)系電話：65575596
附件：1.院部報送名額分配表
2.參賽作品登記表
3.參賽作品匯總表
4.作品匯總表
5.河南省第二十屆教育教學信息化交流展示活動指南
教育研究與教學評價中心
2016年5月19日
