來源：中國中醫(yī)藥報6版

近年來，河南中醫(yī)藥大學(xué)明“理”篤行、以“法”為綱、立“方”必效、用“藥”精到，有效提高了教育主體思想認(rèn)識，增強(qiáng)了教育資源整合能力，促進(jìn)了教育環(huán)節(jié)無縫對接，實現(xiàn)了育人工作見行見效。通過“三個下功夫”，書寫了新時代河南中醫(yī)藥高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

強(qiáng)化頂層設(shè)計，堅持高位部署

“綱舉目張，執(zhí)本末從。”學(xué)校牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，胸懷“國之大者”，站在講政治的高度不斷強(qiáng)化育人設(shè)計，明確育人任務(wù)，統(tǒng)籌育人工作，構(gòu)建起全面落實立德樹人根本任務(wù)的四梁八柱。

通過制定兩個三年規(guī)劃，每年結(jié)合時代要求和工作重點(diǎn)遴選實施具體項目，學(xué)校把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫通教學(xué)、學(xué)科、管理等各體系，貫穿教書育人全過程、人才培養(yǎng)各鏈條、辦學(xué)治校各方面。學(xué)校成為首批河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。

學(xué)校鼓勵各部門各單位深入挖掘育人資源，積極申報有質(zhì)量、有內(nèi)涵、有特色、有價值的育人項目，促進(jìn)學(xué)校立德樹人行動計劃品牌可持續(xù)再提升。

學(xué)校成立由黨委書記、校長任組長，主管副書記任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各部門各單位負(fù)責(zé)人為成員的立德樹人工作、思想政治教育工作等領(lǐng)導(dǎo)小組，以常態(tài)化工作例會制度推動各個項目落地落細(xì)。各部門各單位全面梳理在推進(jìn)全員全過程全方位育人方面“應(yīng)該做什么”“可以做什么”“怎么能做好”等核心問題，不斷強(qiáng)化育人職責(zé)，實現(xiàn)平臺對接、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。

深化固本強(qiáng)基，堅持高效推進(jìn)

“正氣存內(nèi)，邪不可干。”學(xué)校堅持正本清源，從充盛師生自身正氣著手，通過“旗幟領(lǐng)航”“厚德鑄魂”“益氣扶正”行動安神定志，以抓好“固本培元”“強(qiáng)基興師”“杏林育苗”行動激發(fā)內(nèi)部動力，涵育了岐黃學(xué)子“篤志躬行為蒼生”的價值追求。

“旗幟領(lǐng)航行動”強(qiáng)化理論武裝。黨委班子嚴(yán)格落實“第一議題”制度，不斷提高思想自覺，自覺接受全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮，主動以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作。

“厚德鑄魂行動”堅定理想信念。學(xué)校將愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“四史”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)學(xué)生自覺將愛黨愛國愛社會主義的真摯情感轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國有我的實際行動。

“益氣扶正行動”培育時代新人。學(xué)校全方位、多角度加強(qiáng)以仲景品牌為特色的校園文化建設(shè)，以醫(yī)史館、仲景館、醫(yī)德館、中藥館、“治未病”廉政教育園地等特色文化景觀傳承大學(xué)之道；通過持續(xù)組織“仲景文化節(jié)”“仲景中原中醫(yī)藥文化節(jié)”等活動、深入開展廉潔教育等途徑，培養(yǎng)師生浩然正氣、蓬勃朝氣、淡然靜氣，使正能量溢滿校園，對塑造學(xué)生健全人格起到了積極作用。

“固本培元行動”抓牢育人根本。從思想政治課這個核心著手，學(xué)校注重將馬克思主義哲學(xué)史和中醫(yī)發(fā)展史相結(jié)合，打造充滿藥草香的思政課，讓思政課有料有味。從通識課程這個特色著手，學(xué)校注重用中醫(yī)藥文化啟智潤心，將仲景文化中的哲學(xué)思想、思維方式、價值理念等豐厚的育人資源融于中國傳統(tǒng)文化、中醫(yī)文化和國學(xué)經(jīng)典等通識課程中；堅持“五育并舉”，將美學(xué)教育、勞動教育、國家安全教育等課程納入課程模塊，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素養(yǎng)。

“強(qiáng)基興師行動”加強(qiáng)隊伍建設(shè)。學(xué)校成立黨委教師工作部及教學(xué)評價和教師發(fā)展中心，健全教師理論學(xué)習(xí)制度，常態(tài)化開展教師思想政治教育和師德師風(fēng)教育，組織能力培訓(xùn)、教學(xué)競賽、輔導(dǎo)員能力素質(zhì)大賽等持續(xù)提升育人水平。建立完善仲景教學(xué)名師、教學(xué)終身成就獎等榮譽(yù)體系，傳承醫(yī)圣仲景仁心仁術(shù)，營造尊師重教良好生態(tài)。

“杏林育苗行動”助力成長成才。學(xué)校把思想政治教育融入生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)中，每年組織1萬余名大學(xué)生利用寒暑假深入全省100多個縣（市、區(qū)）開展醫(yī)療衛(wèi)生、科技支農(nóng)、農(nóng)民工子女支教等社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。學(xué)校通過成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開設(shè)專業(yè)課程、開展專題培訓(xùn)，有效提升師生創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力，助力青年學(xué)子實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。學(xué)校借鑒中醫(yī)“治未病”思想，堅持育德與育心相結(jié)合，形成了教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺保障“五位一體”的心理育人工作體系。

優(yōu)化育人生態(tài)，堅持高質(zhì)保障

“內(nèi)外調(diào)和，邪不能害。”學(xué)校深耕育人沃土，不斷深化改革，在壓實責(zé)任、提升質(zhì)量、站穩(wěn)陣地、涵養(yǎng)環(huán)境上做文章，為培養(yǎng)高質(zhì)量的中醫(yī)藥人才塑造“不扶自直”的育人生態(tài)。

“時代先鋒行動”壓實育人責(zé)任。學(xué)校把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來，壓實各級各類組織的育人責(zé)任，在增強(qiáng)工作活力、促進(jìn)工作創(chuàng)新、擴(kuò)大工作覆蓋上出實招，各級黨團(tuán)組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分彰顯，為落實立德樹人根本任務(wù)提供了組織保障。

“科教協(xié)同行動”提升育人質(zhì)量。學(xué)校緊緊圍繞守正創(chuàng)新中醫(yī)藥事業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才的教育教學(xué)目標(biāo)，組織召開“雙一流”推進(jìn)會、人才工作會、科技工作會，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科育人功能，著力探索中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，持續(xù)提升科研驅(qū)動能力。

“激濁揚(yáng)清行動”站穩(wěn)育人陣地。學(xué)校牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，以落實意識形態(tài)工作責(zé)任制為抓手，明確責(zé)任主體，壓實工作責(zé)任；強(qiáng)化陣地建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

“春風(fēng)化雨行動”涵養(yǎng)育人環(huán)境。學(xué)校通過完善智慧校園建設(shè)、推動后勤綜合改革、建立“一站式”學(xué)生社區(qū)、試行書院制、構(gòu)建雙院協(xié)同育人模式等，把規(guī)范化管理和高質(zhì)量服務(wù)與潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，圍繞學(xué)生成長發(fā)展需要，構(gòu)筑治理有方、服務(wù)到位、和諧融洽的育人環(huán)境，潤澤學(xué)生心靈、賦能學(xué)生成長。

多年的探索和實踐，河南中醫(yī)藥大學(xué)遵循“醫(yī)者仁心”的服務(wù)精神，淬煉“大醫(yī)精誠”的職業(yè)素養(yǎng)，踐行“守正創(chuàng)新”的使命擔(dān)當(dāng)，推動立德樹人工作見行見效，形成了特色鮮明的河中醫(yī)做法——體系化建設(shè)，協(xié)同育人有力量；項目化帶動，虛功實做有目標(biāo)；品牌化提升，層層遞進(jìn)有成效，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人接續(xù)奮進(jìn)。（王贊）