專題報(bào)告現(xiàn)場

交流指導(dǎo)現(xiàn)場

本網(wǎng)訊（文/劉慶普 圖/紀(jì)永升 蘇行）為進(jìn)一步推進(jìn)制藥工程專業(yè)建設(shè)和工程教育認(rèn)證準(zhǔn)備工作,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，2025年3月27日,，藥學(xué)院特邀教育部藥學(xué)類專業(yè)（含制藥工程）教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,、制藥工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員、河南省高?；づc制藥類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員,、鄭州大學(xué)濟(jì)源研究院院長章亞東教授到會指導(dǎo)。藥學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人參加活動,。

章亞東實(shí)地考察了制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,，就實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施配置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理及執(zhí)行等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，提出了具有針對性的優(yōu)化建議,。他以《工程教育專業(yè)認(rèn)證及其標(biāo)準(zhǔn)簡讀》為題，圍繞我國工程教育持續(xù)改革的發(fā)展歷程,、我國工程教育認(rèn)證與傳統(tǒng)工科教育之區(qū)別,、工程教育認(rèn)證的中心、導(dǎo)向與實(shí)現(xiàn)邏輯、我國工程教育認(rèn)證的理念和目標(biāo)等進(jìn)行了專題報(bào)告,，就具體案例分析了高校應(yīng)如何以學(xué)生為中心,，并結(jié)合實(shí)例解讀了培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求,、持續(xù)改進(jìn),、課程體系、師資隊(duì)伍和支持條件等工程教育的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及對應(yīng)要求,。

會后,，章亞東對制藥工程專業(yè)師資情況、人才培養(yǎng)方案,、教育教學(xué)及質(zhì)量保證體系建設(shè)的規(guī)章制度,，以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和核心課程的教學(xué)大綱,、試卷等教學(xué)檔案進(jìn)行了細(xì)致審閱，重點(diǎn)核查了課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系,、考核評價(jià)的合理性及持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)機(jī)制,。他針對課程目標(biāo)表述的規(guī)范性、考核材料與能力達(dá)成的關(guān)聯(lián)性等細(xì)節(jié)問題提出優(yōu)化建議,，分享了同類高校的經(jīng)驗(yàn),，并從“強(qiáng)化OBE理念落實(shí)”“加強(qiáng)校企協(xié)同育人”“完善質(zhì)量監(jiān)控體系”三方面提出了建設(shè)性意見。

此次指導(dǎo)活動緊扣工程教育認(rèn)證核心要求,，為制藥工程專業(yè)廓清了“培養(yǎng)目標(biāo)-畢業(yè)要求-課程體系”三位一體的工作思路,，并指明了改進(jìn)方向。下一步,，藥學(xué)院將錨定“持續(xù)改進(jìn)評價(jià)機(jī)制構(gòu)建”“復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)”等攻堅(jiān)方向,，對標(biāo)認(rèn)證目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革,，持續(xù)提升工程人才培養(yǎng)質(zhì)量,，助力制藥工程專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

（編輯 吳晉一,；審核 賈姝）