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全文如下：

【編者按】暑假不僅悠長,，更是廣大青年學子投身社會實踐、探索廣闊世界,、實現(xiàn)自我價值的好時機,，如何將“思政小課堂”與“社會大課堂”有效融合？河南多所高校把課堂搬進大山里,、革命圣地中,、水利遺址上……一起來感受學子們的別樣風采。

大河網(wǎng)訊 “節(jié)較莖部膨大,，葉片呈卵圓形,，我們找到土牛膝了！”河南中醫(yī)藥大學本草書院學生侯佳璐激動的聲音從山間小路上傳來,。

重巒疊嶂,，溪流潺潺。沿著山路,，侯佳璐和同學們在密林中穿梭,，辨識、尋找藥材,。

今年暑期,，河南中醫(yī)藥大學本草書院、藥學院組織150名學生前往南陽西峽老界嶺,、洛陽欒川龍峪灣國家森林公園,，進行為期17天的中藥資源學暑期社會實踐，開啟了充實的戶外“第二課堂”,。

探尋丨“以天地為教室,，以植物為教材”

“蒲公英，猜對了,！”研學學生劉思雨興奮地喊著,，這是同學們開展的根據(jù)形狀辨認藥材游戲。

本次野外研學,，學生們的首要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并辨識隱匿在山間深林的藥材。不僅要關(guān)注藥用植物的分布情況和生長環(huán)境,，還要熟悉各類藥材形態(tài)特征,、入藥部位及藥用價值,，同時進行樣本拍照和采集。

山間微風拂面帶走燥熱,，書本被翻得嘩嘩響,。采回樣本后，研學成員忙著圍桌討論,，并在老師的指導下完成標本的辨識和制作,。

爬遠山、走小道,，在山林穿梭中度過17天,，對學生而言是不小的挑戰(zhàn)。

“第一次上山采集藥用植物的時候,，只覺得路邊雜草叢生,。”日前,，談及研學經(jīng)歷時,，該校學生劉益海感觸很深，“但在以天地為教室,、以植物為教材的研學活動中,，經(jīng)過了攀高山、辨植物等鍛煉,，如今我已經(jīng)能準確找到并描述出藏在草叢中的藥用植物”,。

研學學生王瑋戀告訴記者，來到龍峪灣的第一天,，老師就介紹了上山采藥的注意事項,，以及如何采標本、壓標本,?！拔覀兠總€小組都學習、認識了200多種植物,，最后現(xiàn)場檢測考試是在40秒內(nèi)辨識出植物并寫出所屬科,，入藥部位、功效,，大家都順利通過了考試,。”

收獲丨“鄉(xiāng)間無雜草,，認識全是寶”

在低海拔地區(qū),，研學隊伍共采集了近200種藥用植物，壓制近360份植物標本。隨著攀上高海拔地區(qū),，研學隊員們發(fā)現(xiàn)了更加珍貴的黨參,、冠蓋繡球、黃花落葉松等藥用植物,。

自云霧繚繞的仙人谷到陡峭的雞角尖,，同學們完成了一次遍觀百草之旅。

“上山采藥不僅是一個獲取中藥的過程,，更是一次與自然親密接觸的契機,。”研學學生趙杏陽說,，野外研學不僅讓他感受到中藥的神秘,，更學習到如何保護生態(tài)環(huán)境。

而對研學學生吳思敏來說,，友誼也是本次研學的寶貴收獲之一,。起初分組后，成員之間彼此都感覺陌生,?！霸诮?jīng)歷了一起越草叢、穿竹林,，在崎嶇的山路上協(xié)作,，辨認植物的特征和科屬后，每一次同行,，都讓我們之間的友誼更進一步,。”

透過樹葉縫隙仰望天空,，穿過一個又一個水坑,，觸摸沾在植物上微涼的雨珠，走在藥用植物生長的自然寶庫中,，中藥學的學生與中藥材同頻共振,，發(fā)出了“鄉(xiāng)間無雜草，認識全是寶”的感嘆,。

在談及感受時王瑋戀動情地說,，“實踐出真知，中藥學專業(yè)只有與大自然中的各種藥材近距離接觸,，才能辨識它們的形態(tài)特征,，熟練掌握功能應用。這次經(jīng)歷是寶貴的財富,，為我和同學們今后從事中醫(yī)藥學習,、研究奠定了堅實的基礎(chǔ)” ,。

引領(lǐng)丨為中醫(yī)藥強省提供人才支撐

“讓我印象深刻的是22級中藥班實習結(jié)束返程當天，山里下起了瓢潑大雨,，為保障同學們順利安全返程,，老師們撐起了大傘，幫助同學們拉行李,、運標本，衣服鞋子都濕透了,，同學們也相互攙扶,、相互叮囑……一時間，雨聲,、山泉聲,、叮囑聲、行李箱與地面的摩擦聲此起彼伏,?！痹撔１静輹簣F委掛職副書記、暑期實踐帶隊老師張?zhí)稃惢貞浧疬@段研學經(jīng)歷時說,，那一刻,，她深刻感受到了“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。

不僅如此,，本次實踐活動對參與學生的知情意行方面均有很大助益,。

張?zhí)稃愓f，學生在實地觀察中不僅深入了解了省內(nèi)中草藥的科屬歸類,、入藥部位,、藥用功效等中醫(yī)藥知識，鍛煉了中藥資源普查專業(yè)技能,，將課堂理論與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合,，同時了解了省內(nèi)中藥資源分布情況和開發(fā)利用現(xiàn)狀，增強了中藥資源的保護意識,，提升了專業(yè)興趣和勞動實踐能力,。

而在張?zhí)稃惪磥恚饬x更為深遠的是,，活動磨勵了同學們堅強的意志和堅韌的品質(zhì),，激發(fā)了他們對中醫(yī)藥文化的興趣，增強了對中醫(yī)藥文化的自信,，讓他們堅定了傳承中醫(yī)藥文化的責任和擔當,。

據(jù)悉，為保障本次活動順利進行,，很多可預見的問題,，如山路崎嶇,、水土不服、蚊蟲叮咬等,，學校都提前做好預案和保障,。

“中藥資源學野外實習實踐活動是專業(yè)實踐鍛煉的重要環(huán)節(jié)?！睆?zhí)稃惐硎?，“未來，我們將持續(xù)開展暑期上山采藥實踐活動,，不斷完善和優(yōu)化書院實踐育人方案,，深化雙院協(xié)同，不斷提高學生培養(yǎng)質(zhì)量,，為中醫(yī)藥強省建設(shè)提供人才支撐,。”（劉高雅/文 張舒婷/海報 實習生 王冰雁）