大象新聞

猛犸新聞

編者按：2022年6月30日,，大象新聞,、猛犸新聞對(duì)我校中醫(yī)學(xué)院(仲景學(xué)院)的老師和同學(xué)進(jìn)行采訪報(bào)道?，F(xiàn)將大象新聞全文刊發(fā)如下：

河南高招“專業(yè)”指南——想學(xué)醫(yī)懸壺濟(jì)世，看中醫(yī)學(xué)生要掌握哪些“武藝”

6月30日起,，2022年河南本科一批,、二批填報(bào)志愿開始了。同學(xué)們?cè)趫?bào)志愿選擇學(xué)校的同時(shí),，選擇專業(yè)同樣關(guān)系重大。

如何選擇與興趣愛好,、職業(yè)規(guī)劃匹配的專業(yè)?你感興趣的專業(yè)是如何培養(yǎng)學(xué)生的?畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展情況如何?大象新聞推出《高招“專業(yè)”指南》系列報(bào)道,，通過專家分析、數(shù)據(jù)展示,、高校師生現(xiàn)身說法等形式,，讓您與心儀專業(yè)“更近一步”。

大象新聞?dòng)浾?王姝

“是藥三分毒”,、“飯后百步走”,、“病來如山倒，病去如抽絲”……你知道嗎?這些“俗話”就是中醫(yī)學(xué)在漫長(zhǎng)發(fā)展歷程中融入生活的證據(jù),。作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué),，中醫(yī)具有巨大價(jià)值和魅力。黨的十九大報(bào)告指出“堅(jiān)持中西醫(yī)并重,，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”,，中醫(yī)的傳承發(fā)展也迎來良好契機(jī)。

對(duì)于立志學(xué)醫(yī)又對(duì)中醫(yī)感興趣的同學(xué)來說,，難免存在一些困惑,。比如中醫(yī)都要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?學(xué)中醫(yī)后發(fā)展方向有哪些?圍繞這些問題,，大象新聞采訪了河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院(仲景學(xué)院)的老師和同學(xué)。

從履行承諾到樂在其中,，00后學(xué)生的學(xué)醫(yī)路

“從報(bào)考時(shí)堅(jiān)定地選擇了中醫(yī),，到現(xiàn)在可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)減輕他人的痛苦，我覺得’行醫(yī)’是一個(gè)很快樂的事情,?！焙幽现嗅t(yī)藥大學(xué)2019級(jí)仲景學(xué)術(shù)傳承班學(xué)生劉子齊說。

對(duì)于劉子齊來說,，學(xué)中醫(yī)的愿望始于幼時(shí),。爺爺帶著體弱多病的他找一位老中醫(yī)醫(yī)治，困擾多年的疾病被他治愈,，這讓年幼的劉子齊又高興又驚奇,。

高考結(jié)束后，劉子齊拜訪這名中醫(yī),，老人已經(jīng)年老病重,。“當(dāng)時(shí)老人問我想選擇什么專業(yè),，我內(nèi)心便有了最堅(jiān)定的答案——中醫(yī),。”報(bào)考時(shí),，他履行承諾選擇了中醫(yī)學(xué),。

步入大學(xué)后，挑戰(zhàn)接踵而至,。浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典背誦內(nèi)容讓劉子齊感受到壓力,。憑借著對(duì)中醫(yī)的興趣，他每天堅(jiān)持背誦和理解,，在假期提前預(yù)習(xí)并背誦課文,，以保證按質(zhì)按量完成課業(yè)任務(wù)。

假期期間,，劉子齊跟隨醫(yī)生見習(xí),。在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的中醫(yī)臨床本領(lǐng)后，他開始為家人按摩拔罐,、食療養(yǎng)生,。“幫助他人也是不斷完善自我,，提現(xiàn)自我價(jià)值的過程,。”他說。

回顧學(xué)習(xí)中醫(yī)的這幾年,，劉子齊收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)技能的進(jìn)步,、省校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、各種志愿者證書,，更有一份坦然的心境,。

“修合看人性，存心有天知,?！彼嬖V記者，授課老師曾引用這樣一段話,，說明學(xué)習(xí)中醫(yī)和制藥一樣,，病人無法審查中藥的炮制與使用是否合規(guī)且細(xì)心，但最終的療效會(huì)證明一切,?！爸嗅t(yī)的學(xué)習(xí)也是一樣，就像黑夜中洗衣服,，大家都不能在每個(gè)時(shí)間段都知道自己是否洗干凈,，但最終天亮?xí)r便一目了然?！彼f,。

展望未來，劉子齊計(jì)劃深造學(xué)習(xí),，跟隨有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師學(xué)習(xí)臨床技能,，成為一名中醫(yī)醫(yī)生或中醫(yī)學(xué)授課老師。

學(xué)好中醫(yī)學(xué),，專業(yè)老師開出三份“良方”

和劉子齊一樣,，“救死扶傷”是不少同學(xué)學(xué)醫(yī)的初衷。和西醫(yī)相比,，學(xué)習(xí)中醫(yī)有什么特點(diǎn)?

“中西醫(yī)學(xué)都是人類的創(chuàng)造，是兩種不同形態(tài)的文化體系,?！焙幽现嗅t(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院(仲景學(xué)院)院長(zhǎng)張瑞介紹，中醫(yī)藥學(xué)是站在人體生命活動(dòng)的角度認(rèn)識(shí)人的健康和疾病的,，其理論和實(shí)踐的基本理念都是對(duì)人體宏觀層面的認(rèn)知,，是從人與自然、人的機(jī)體整體層面認(rèn)識(shí)的,。而西醫(yī)藥是從微觀且靜態(tài)層面認(rèn)知人的肌體,，力求在形態(tài)學(xué)層面深入到肌體的微細(xì)結(jié)構(gòu)解決人的疾病問題，意在具體的層面解決具體的問題。

“實(shí)際上,，作為中醫(yī)學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)西醫(yī)知識(shí),，在利用中西醫(yī)學(xué)為人類的健康事業(yè)服務(wù)時(shí)可以各取所長(zhǎng)，互補(bǔ)不足,?！睆埲鹫f，這也提醒各位中醫(yī)學(xué)生,，我們努力讓古老的中醫(yī)藥科技展現(xiàn)出現(xiàn)代科技之光,，是用現(xiàn)代科技“闡釋”中醫(yī)藥，證明中醫(yī)藥的合理性,，但不是以現(xiàn)代科技為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)中醫(yī)藥,。

如何能夠?qū)W好中醫(yī)學(xué)?張瑞認(rèn)為在學(xué)習(xí)上“工欲善其事必先利其器”。首先要明確學(xué)科的知識(shí)體系結(jié)構(gòu),，以及形成這門學(xué)科的指導(dǎo)思想和思維方式,。這樣能夠較快地掌握知識(shí)，少走彎路;也要分清主次,，中醫(yī)學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)學(xué)的知識(shí)為主,，西醫(yī)學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí);同時(shí),，也要要合理安排時(shí)間,，在中醫(yī)經(jīng)典的背誦與理解付出更多精力。

“除了學(xué)習(xí)教材之外,，中醫(yī)學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下多讀書,，比如名醫(yī)的醫(yī)案醫(yī)話等等，開拓思路,。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),，早接觸臨床，使理論和實(shí)踐能夠很好地結(jié)合,?！彼f。

選擇深造者居多,，今年讀研率達(dá)到了91%

那么,，中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生發(fā)展前景如何?以河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院(仲景學(xué)院)為例，張瑞介紹,，該學(xué)院的畢業(yè)生有中醫(yī)學(xué)(仲景學(xué)術(shù)傳承班),，年均就業(yè)率為94%以上(離校時(shí))，大部分學(xué)生選擇繼續(xù)讀研深造,，其中讀研率年均85%,，今年的讀研率達(dá)到了91%,。其他學(xué)生選擇各級(jí)醫(yī)院從事中醫(yī)臨床工作，畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的一致好評(píng),。

作為河南“雙一流”創(chuàng)建學(xué)科,，河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)有不少亮點(diǎn)。據(jù)了解,，“雙一流”創(chuàng)建以來,，該學(xué)科培育出“國(guó)醫(yī)大師”“中國(guó)高被引學(xué)者”等高層次領(lǐng)軍人才;立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)在全國(guó)中醫(yī)藥院校中排名第七，在河南省高校中排名第五;獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng);臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入ESI前1%;在新冠肺炎疫情防控中榮獲“全國(guó)科技系統(tǒng)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人” 等榮譽(yù)稱號(hào),，學(xué)科整體實(shí)力不斷提升,。

值得注意的是，河南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)有仲景學(xué)術(shù)傳承班專業(yè)和5+3一體化專業(yè),，在學(xué)制,、教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)等方面有所不同,。

張瑞告訴記者,，中醫(yī)學(xué)(仲景學(xué)術(shù)傳承班)是遵循中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)特有規(guī)律，構(gòu)建“院校教育與師承教育相互結(jié)合,，班級(jí)制與導(dǎo)師制相互補(bǔ)充”中醫(yī)傳承型人才培養(yǎng)模式的新探索;培養(yǎng)過程注重“四重一突出(重傳統(tǒng)文化,、重經(jīng)典誦讀、重中醫(yī)思維,、重跟師臨床,，突出仲景學(xué)術(shù)傳承)”，實(shí)施導(dǎo)師制,，通過不斷完善人才培養(yǎng)方案,，積極開展課程體系改革與特色教材建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維,，提升學(xué)生實(shí)踐能力,，形成了較為完善的中醫(yī)傳承人才培養(yǎng)模式。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)(5+3一體化),，包含5年本科培養(yǎng)和3年專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)兩個(gè)階段,。本科階段通過規(guī)定的全部考核環(huán)節(jié)，獲得本科畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位證方可進(jìn)入研究生階段;碩士研究生畢業(yè)要求達(dá)到中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)雙重要求,。中醫(yī)學(xué)專業(yè)(5+3一體化)旨在培養(yǎng)能夠從事中醫(yī)醫(yī)療,、科研、教學(xué)和對(duì)外交流等工作,，在醫(yī)學(xué)專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力的高層次應(yīng)用型人才。