中國教育報(bào)

河南中醫(yī)藥大學(xué)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新工作機(jī)制,，構(gòu)建了“五位一體”教師發(fā)展體系，打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

構(gòu)建立體化培訓(xùn)體系 提升教師能力素質(zhì)

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。學(xué)校作為河南省首批教師教學(xué)發(fā)展示范中心,，立足新入職教師,、中青年教師、骨干教師三個層面,，突出“課堂創(chuàng)新”“課程思政”兩個重點(diǎn),，把握教學(xué)能力,、專業(yè)水平,、現(xiàn)代教育技術(shù)三個維度，圍繞校內(nèi),、校外,、線上三個平臺，定位教師群體現(xiàn)狀,，堅(jiān)持德能并重,，構(gòu)建了分年齡分層次分專業(yè)分需求的立體化教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。連續(xù)4年組織400余名中青年教師赴國內(nèi)知名師范大學(xué)開展暑期教學(xué)能力提升專題研修班,；開展名師專家講壇,、觀摩教學(xué)等系列校內(nèi)外培訓(xùn)；遴選高水平專家與教學(xué)名師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師,，開展面對面?zhèn)€性化咨詢指導(dǎo)等活動,；舉辦教學(xué)大獎賽,、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)競賽等，以賽促訓(xùn),、以賽促建,。學(xué)校每年開展各級各類教師培訓(xùn)活動近50場，培訓(xùn)2000余人次,，培訓(xùn)率達(dá)95%以上,，30多名教師獲得省部級教學(xué)競賽獎項(xiàng)，100多名教師獲得廳級教學(xué)競賽獎項(xiàng),，學(xué)校舉辦的“魅力課堂”創(chuàng)建,、教學(xué)管理人員培訓(xùn)以及實(shí)踐教學(xué)競賽等多項(xiàng)活動被《河南日報(bào)》等多家權(quán)威媒體報(bào)道。

開展系統(tǒng)化研究項(xiàng)目 助推教師教學(xué)改革

學(xué)校根據(jù)“以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的思路,，聚焦當(dāng)前高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新階段,，聚焦“一流教育理念、一流教育立項(xiàng),、一流教育成果”目標(biāo),，加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，提升教師教研能力，打造教研能力強(qiáng),、理論素養(yǎng)好的高水平教研團(tuán)隊(duì),。頂層設(shè)計(jì)學(xué)校高教研究指南，開展系統(tǒng)化高層次高等教育研究項(xiàng)目,，注重研究創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化并舉，引導(dǎo)教師以教育科研解決教育教學(xué)實(shí)際問題,，做到教研服務(wù)于教學(xué),、落實(shí)于實(shí)踐，提升整體教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生成長成才,。近年來，學(xué)校獲得高等教育國家教學(xué)成果獎2項(xiàng),、河南省高等教育教學(xué)成果獎32項(xiàng),，立項(xiàng)省部級教研課題57項(xiàng)。

制定多元化激勵機(jī)制 激發(fā)教師教學(xué)活力

國將興,，必貴師而重傅,。學(xué)校重視教學(xué)名師的培養(yǎng)和推選，對長期工作在一線,、教學(xué)效果好的“四有”好老師進(jìn)行宣傳和激勵,。2018年以來，學(xué)校開展了三屆“仲景教學(xué)名師評選”，評出仲景教學(xué)名師14人,、仲景青年教學(xué)名師31人,，獎勵資金600余萬元，在河南省乃至全國兄弟院校引起積極反響,。通過仲景教學(xué)名師的推選和培養(yǎng),，近年來學(xué)校共獲評中原教學(xué)名師4人、河南省教學(xué)名師11人,。學(xué)校投入資金建設(shè)名師工作室示范項(xiàng)目,，教學(xué)名師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任感,、使命感和榮譽(yù)感,，形成了教師重視教學(xué)、研究教學(xué),、潛心教學(xué)的良好氛圍,。同時，學(xué)校制定了教育教學(xué)顯著性業(yè)績工作量計(jì)分辦法,，以教學(xué)工作的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),、教育效果為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要,，制定獎勵標(biāo)準(zhǔn),，將獲獎情況記入完成人的個人檔案，作為業(yè)務(wù)考核,、職稱評定等的重要依據(jù),，充分調(diào)動教師開展教育教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

完善教學(xué)質(zhì)量保障體系 建設(shè)大學(xué)質(zhì)量文化

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校始終把提高教師教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心任務(wù),，建立多維度教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)、本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫監(jiān)控平臺,，制定教學(xué)督導(dǎo)制度,、學(xué)生信息員制度、聽課評課制度,、教學(xué)檢查制度,、教學(xué)工作評估制度、專業(yè)評估制度以及教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)建“一保證二評價三標(biāo)準(zhǔn)四組織五參與六系統(tǒng)”及時反饋、不斷改進(jìn),、閉環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障體系,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化,。增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,，形成了自覺、自省,、自律,、自查、自糾的大學(xué)質(zhì)量文化,。

搭建信息化交流平臺 提升服務(wù)教師水平

學(xué)校以“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”為機(jī)遇,，圍繞智慧教學(xué)，創(chuàng)新方式方法,，利用信息技術(shù),，建設(shè)優(yōu)秀教育信息資源庫和信息交流平臺，不斷豐富和充實(shí)優(yōu)質(zhì)共享資源,，并優(yōu)化配置和有效利用,。學(xué)校建立的教師教學(xué)發(fā)展管理服務(wù)平臺，涵蓋了在線課程學(xué)習(xí),、在線網(wǎng)絡(luò)直播,、在線咨詢服務(wù)等多項(xiàng)功能，開設(shè)有師德師風(fēng),、教學(xué)理念,、教育技術(shù)等15個板塊400多門在線課程，同時利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為青年教師建立電子教師發(fā)展檔案,，高效采集,、有效整合教師教學(xué)生涯各類信息，形成青年教師隊(duì)伍發(fā)展大數(shù)據(jù),，為分析研判教師素質(zhì)能力發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,、優(yōu)化完善教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案等提供有力支撐，提升了教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作的科學(xué)性,、針對性和有效性,。

站在新的歷史起點(diǎn)，河南中醫(yī)藥大學(xué)將堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)中央,、省委的決策部署，不忘教育初心,，堅(jiān)守育人使命,，勇攀學(xué)術(shù)高峰，努力打造新時代高質(zhì)量中醫(yī)藥教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,，為中醫(yī)藥事業(yè)傳承創(chuàng)新發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育譜寫新的華章,。（呼海濤 陳戈）