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目前,，學(xué)科交叉融合是當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要特征,，是新學(xué)科產(chǎn)生的主要源泉,，是培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的有效路徑，是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需求,。促進學(xué)科之間的交叉融合,、優(yōu)化交叉學(xué)科布局，已成為中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的新模式,。

引進人才 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

引進學(xué)科帶頭人 中醫(yī)藥交叉學(xué)科首先要引進高層次人才,，尤其要積極引進各學(xué)科具有交叉學(xué)術(shù)背景的學(xué)科帶頭人，形成前瞻和原創(chuàng)的學(xué)科思想體系,，掌握更大的學(xué)術(shù)話語權(quán),，樹立交叉學(xué)科品牌效應(yīng)，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)者和優(yōu)質(zhì)資源,，組建中醫(yī)藥交叉學(xué)科人才團隊,。

增強團隊創(chuàng)新能力 在理論研究和科研實踐中，要圍繞交叉學(xué)科的教學(xué),、項目,、醫(yī)療等方面，促進學(xué)科人才的參與度,，促進學(xué)科人才多學(xué)科思維能力,、以多元研究方法解決問題的能力，促進學(xué)科人才的敏銳的前沿科研意識和理論創(chuàng)新能力。

中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 樹立大衛(wèi)生,、大健康新理念,，強調(diào)服務(wù)于生命全周期、健康全過程,，注重醫(yī)防并重,，促進中醫(yī)藥學(xué)教育由“以疾病治療為中心”向“以促進健康為中心”轉(zhuǎn)變，將大健康理念融入中醫(yī)藥交叉學(xué)科醫(yī)學(xué)教育各環(huán)節(jié),、各階段,，統(tǒng)籌學(xué)科、專業(yè),、課程,、教材一體化建設(shè)，以學(xué)科交叉為載體創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)人才培養(yǎng)模式,。要根據(jù)新興交叉學(xué)科的特點,，強化多學(xué)科基礎(chǔ)，采取大類寬口徑培養(yǎng)模式,，進行本科人才培養(yǎng),。要增設(shè)交叉創(chuàng)新課程，加強中醫(yī)藥長學(xué)制高層次人才培養(yǎng),。要大力促進中醫(yī)藥高等院校,、科研機構(gòu)博士培養(yǎng)與博士后工作站的多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)，擴大高層次多學(xué)科交叉人才隊伍規(guī)模,。

加強學(xué)科評價 保持交叉學(xué)科的有效性

優(yōu)化學(xué)科評價體系 要優(yōu)化中醫(yī)藥交叉學(xué)科評價體系,，突出交叉學(xué)科建設(shè)中的質(zhì)量、貢獻和特色評價,。要重點突出中醫(yī)藥交叉學(xué)科建設(shè)服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的實際貢獻,，突出學(xué)科對國家和區(qū)域衛(wèi)生健康服務(wù)能力和社會貢獻，突出學(xué)科理論建設(shè)和臨床治療中的“代表性著作和論文”和“典型案例”的評價,，突出科研的原創(chuàng)性,、突破性成果的評價，引導(dǎo)中醫(yī)藥交叉學(xué)科聚焦解決醫(yī)療衛(wèi)生難題,，建立以解決問題為導(dǎo)向的交叉學(xué)科評價模式,。

優(yōu)化學(xué)科生態(tài)體系 要充分分析中醫(yī)藥交叉學(xué)科之中的新興學(xué)科和傳統(tǒng)學(xué)科、理論學(xué)科和臨床學(xué)科,、醫(yī)學(xué)學(xué)科和人文社會學(xué)科之間的學(xué)科交叉規(guī)律和特征,，充分考察中醫(yī)藥交叉學(xué)科的整體布局和融合程度，激發(fā)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展動力,，進一步營造良好的學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境,，提升學(xué)科創(chuàng)新能力,，促進學(xué)科卓越發(fā)展。

充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用 要充分利用教育行政部門,、衛(wèi)生健康行政部門,、專業(yè)指導(dǎo)委員會、行業(yè)協(xié)會開展的課程評估,、專業(yè)評估,、水平評估等多種評估形成的數(shù)據(jù)資源，結(jié)合國際上學(xué)科評價資源,，做好評估指標和體系的大數(shù)據(jù)資源建設(shè)工作,。善于利用大數(shù)據(jù)資源，進行大數(shù)據(jù)分析,。要通過不同學(xué)科大數(shù)據(jù)深度挖掘和比較,，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥交叉學(xué)科的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和學(xué)科特色，找出學(xué)科建設(shè)短板,，改進學(xué)科建設(shè)策略,，促進中醫(yī)藥學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展。

要形成中醫(yī)藥學(xué)科評價的良性競爭機制 要及時研究中醫(yī)藥交叉學(xué)科的優(yōu)勢,，也要及時總結(jié)中醫(yī)藥交叉學(xué)科評估中出現(xiàn)的共性問題,，建立公開、透明的學(xué)科評估查詢平臺,，公布交叉學(xué)科評估的總結(jié)報告和建設(shè)性意見，促進不同地區(qū)和不同院校之間的交叉學(xué)科評估交流,。（作者辛凱,，河南省第十三屆政協(xié)委員，民盟河南中醫(yī)藥大學(xué)主委,，副主任醫(yī)師,，河南中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院風濕病科負責人）